AÖL Sınav Tarihleri 2025: AÖL Sınav Giriş Yerleri Açıklandı mı? İşte Oturum Saatleri ve Sınav Belgesi Erişim Ekranı
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Açık Öğretim Lisesi (AÖL) 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 1. Dönem sınavlarına ilişkin önemli duyuruyu yaptı. Aralık ayında gerçekleştirilecek sınavlar için e-Sınav giriş belgeleri öğrencilerin erişimine açıldı.
Öğrenciler, fotoğraflı sınav giriş belgelerini T.C. kimlik numarası ve şifreleriyle AÖL öğrenci giriş ekranı üzerinden alabilecek.
AÖL Sınavları Ne Zaman Yapılacak?
Açık Öğretim Lisesi 1. dönem yazılı sınavları 3 oturum şeklinde uygulanacak:
- 1. Oturum: 20 Aralık 2025 Cumartesi – Saat 10.00
- 2. Oturum: 20 Aralık 2025 Cumartesi – Saat 14.00
- 3. Oturum: 21 Aralık 2025 Pazar – Saat 10.00
Her oturumda adaylara 100 dakika süre verilecek ve her ders için 10 sorudan oluşan çoktan seçmeli test uygulanacak.
Öğrencilerin sınava gelirken mutlaka fotoğraflı sınav giriş belgesi ve üzerinde T.C. kimlik numarası bulunan geçerli kimlik belgesi bulundurması gerekiyor.
AÖL Sınav Giriş Belgesi Nasıl Alınır?
1 – 31 Aralık 2025 tarihleri arasında erişime açık olan e-Sınav giriş belgeleri, öğrencilerin sistemlerine tanımlandı. Belgeler “Öğrenci Genel Bilgileri → E-Sınav Giriş Belgesi” menüsünden görüntülenebiliyor.
AÖL, AÖİHL ve MAÖL öğrencileri giriş belgelerini şu adresten alabilir:
https://aolweb.meb.gov.tr/ogrenci_giris.aspx
AÖL Sınav Yerleri Ne Zaman Açıklanacak?
Öğrenciler, 15 Aralık 2025 tarihinden itibaren sınav yerlerini sistem üzerinden görüntüleyebilecek.
Yedek Salon İşlemleri 1 Aralık’ta Başladı
20-21 Aralık’ta yapılacak sınavlar için yedek salon başvuruları 01–18 Aralık 2025 tarihleri arasında alınacak. Zorunlu ikamet değişikliği, sağlık kurulu raporu veya askere alınma gibi geçerli mazereti olan öğrenciler il/ilçe millî eğitim müdürlüklerine başvurarak sınav bölgesi değişikliği yapabilecek.
AÖL sınavlarıyla ilgili tüm süreç MEB takvimi doğrultusunda devam ederken, öğrencilerin sınav belgelerini zamanında alarak oturumlara eksiksiz şekilde katılması gerektiği vurgulandı.



